Ilim ha’m ja’miyet Issue 2 (2018) · pp. 45-47

БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ

Алланазарова, Ш.А.

Read at source

Abstract

The article is devoted to the issues of pedagogical peculiarities of organizing discussions and debates and the role of the teacher in this process.

баҳс-мунозара вазиятиҳамкорликмаънавий-ахлоқий меъёрлармунозара жараёниўқув мунозарасимулоқотдиалогўқитувчиўқувчиспорно-дискуссионный процесс (дебат)

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Алланазарова, Ш.А. (2018). БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ. Ilim ha’m ja’miyet, (2), 45-47.
GOST R 7.0.5 
Алланазарова, Ш.А. БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ // Ilim ha’m ja’miyet. 2018. № 2. С. 45-47.
BibTeX 
@article{ш.а.2018,
  author  = {Алланазарова, Ш.А.},
  title   = {БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2018},
  number  = {2},
  pages   = {45-47}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Алланазарова, Ш.А.
TI  - БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2018
IS  - 2
SP  - 45
EP  - 47
ER  -