Ilim ha’m ja’miyet 2-сан (2018) · 45-47-беттер

БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ

Алланазарова, Ш.А.

Булактан окуу

Аннотация

The article is devoted to the issues of pedagogical peculiarities of organizing discussions and debates and the role of the teacher in this process.

баҳс-мунозара вазиятиҳамкорликмаънавий-ахлоқий меъёрлармунозара жараёниўқув мунозарасимулоқотдиалогўқитувчиўқувчиспорно-дискуссионный процесс (дебат)

Метадайындар булагы: журналдын OAI-PMH архиви · Sindex толук текстти сактабайт, булакка шилтеме берет.

Цитата алуу

APA 7 
Алланазарова, Ш.А. (2018). БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ. Ilim ha’m ja’miyet, (2), 45-47.
GOST R 7.0.5 
Алланазарова, Ш.А. БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ // Ilim ha’m ja’miyet. 2018. № 2. С. 45-47.
BibTeX 
@article{ш.а.2018,
  author  = {Алланазарова, Ш.А.},
  title   = {БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2018},
  number  = {2},
  pages   = {45-47}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Алланазарова, Ш.А.
TI  - БАҲС-МУНОЗАРАНИНГ ЎҚУВЧИ КАМОЛОТИДА ТУТГАН ЎРНИ
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2018
IS  - 2
SP  - 45
EP  - 47
ER  -