Ilim ha’m ja’miyet № 3 (2019) · с. 96-98

ЎҚИТУВЧИНИНГ ИЖОДИЙ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ ВА ХУСУСИЯТИ

Романова, С., Койшыбаева, Г.

Читать на сайте источника

Аннотация

The article is devoted to the study of the teacher’s creative approach that is reflected at different stages of the development of pedagogical activity independence, flexibility and progress of the teacher’s thinking.

ижодпедагогик фаолиятпедагогик вазиятимкониятбошқарувчанликтворческийпедагогический деятельностипедагогические обстоятельствавозможностьуправляющий

Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.

Цитировать

APA 7 
Романова, С. & Койшыбаева, Г. (2019). ЎҚИТУВЧИНИНГ ИЖОДИЙ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ ВА ХУСУСИЯТИ. Ilim ha’m ja’miyet, (3), 96-98.
GOST R 7.0.5 
Романова, С., Койшыбаева, Г. ЎҚИТУВЧИНИНГ ИЖОДИЙ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ ВА ХУСУСИЯТИ // Ilim ha’m ja’miyet. 2019. № 3. С. 96-98.
BibTeX 
@article{с.2019,
  author  = {Романова, С. and Койшыбаева, Г.},
  title   = {ЎҚИТУВЧИНИНГ ИЖОДИЙ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ ВА ХУСУСИЯТИ},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2019},
  number  = {3},
  pages   = {96-98}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Романова, С.
AU  - Койшыбаева, Г.
TI  - ЎҚИТУВЧИНИНГ ИЖОДИЙ ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИ ВА ХУСУСИЯТИ
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2019
IS  - 3
SP  - 96
EP  - 98
ER  -