Ilim ha’m ja’miyet 5-2-сан (2024) · 49-51-беттер

Hikoya qilishning qayta hikoya qilishdan farqli vazifalari

Turimbetova, Z.B.

Булактан окуу

Аннотация

This article highlights the importance of giving priority to storytelling exercises in the development of students’ speech in primary school Karakalpak language lessons with Russian as the language of instruction.

matnhikoyamashqso‘z birikmalarireproduktivstruktural-funksionalstruktural-semantikmalakareal voqelikhayotiy vaziyat

Метадайындар булагы: журналдын OAI-PMH архиви · Sindex толук текстти сактабайт, булакка шилтеме берет.

Цитата алуу

APA 7 
Turimbetova, Z.B. (2024). Hikoya qilishning qayta hikoya qilishdan farqli vazifalari. Ilim ha’m ja’miyet, (5-2), 49-51.
GOST R 7.0.5 
Turimbetova, Z.B. Hikoya qilishning qayta hikoya qilishdan farqli vazifalari // Ilim ha’m ja’miyet. 2024. № 5-2. С. 49-51.
BibTeX 
@article{z.b.2024,
  author  = {Turimbetova, Z.B.},
  title   = {Hikoya qilishning qayta hikoya qilishdan farqli vazifalari},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2024},
  number  = {5-2},
  pages   = {49-51}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Turimbetova, Z.B.
TI  - Hikoya qilishning qayta hikoya qilishdan farqli vazifalari
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2024
IS  - 5-2
SP  - 49
EP  - 51
ER  -