Ilim ha’m ja’miyet Issue 5-2 (2024) · pp. 89-91

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

Кенжебаева, К.

Read at source

Abstract

The article discusses the social activity of adolescence, which is generally focused on the assimilation of values characteristic of the adult world, as well as the main features of this period, i.e. accelerated process of child development, formation of self-awareness, desire for independence, activity, self-affirmation.

улгурмасликорқада қолишмотивацияақлнегативизмнеуспеваемостьотставаниемотивацияинтеллектнегативизм

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Кенжебаева, К. (2024). ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА. Ilim ha’m ja’miyet, (5-2), 89-91.
GOST R 7.0.5 
Кенжебаева, К. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА // Ilim ha’m ja’miyet. 2024. № 5-2. С. 89-91.
BibTeX 
@article{к.2024,
  author  = {Кенжебаева, К.},
  title   = {ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2024},
  number  = {5-2},
  pages   = {89-91}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Кенжебаева, К.
TI  - ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2024
IS  - 5-2
SP  - 89
EP  - 91
ER  -