Таълим ва инновацион тадқиқотлар Issue 6 (2021) · pp. 172-177
ТАЛАБАЛАРДА ТАНҚИДИЙ ФИКРЛАШНИ ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ ПЕДАГОГИК- ПСИХОЛОГИК ОМИЛЛАРИ: Пулатова Фарида Азамовна, педагогика ва психология кафедраси ўқитувчиси Самарқанд Давлат чет тиллар институти
Пулатова Фарида Азамовна
Abstract
Ушбу мақолада ўқувчи-талабарларнинг ақлий жиҳатдан ривожланишида назарий тафаккурнинг роли катта эканлиги. Ўқувчи-талабарлар адабий асарларни ўқиш ва тушунтириш орқали мустақил фикрлаш, мулоҳаза юритиш ва мунозараларга ўргана боришлиги. Унда аста-секин табиат ва жамият ҳақида ўзининг нуқтаи назари, эътиқоди, қараши шакллаши, танқидий фикрлаш таълим ва жамиятдаги ўрни ҳақида гап боради.
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.