Таълим ва инновацион тадқиқотлар № 6 (2021) · Саҳифаҳои 172-177
ТАЛАБАЛАРДА ТАНҚИДИЙ ФИКРЛАШНИ ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ ПЕДАГОГИК- ПСИХОЛОГИК ОМИЛЛАРИ: Пулатова Фарида Азамовна, педагогика ва психология кафедраси ўқитувчиси Самарқанд Давлат чет тиллар институти
Пулатова Фарида Азамовна
Аннотатсия
Ушбу мақолада ўқувчи-талабарларнинг ақлий жиҳатдан ривожланишида назарий тафаккурнинг роли катта эканлиги. Ўқувчи-талабарлар адабий асарларни ўқиш ва тушунтириш орқали мустақил фикрлаш, мулоҳаза юритиш ва мунозараларга ўргана боришлиги. Унда аста-секин табиат ва жамият ҳақида ўзининг нуқтаи назари, эътиқоди, қараши шакллаши, танқидий фикрлаш таълим ва жамиятдаги ўрни ҳақида гап боради.
Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.