Таълим ва инновацион тадқиқотлар 6-нөмір (2021) · 172-177-беттер
ТАЛАБАЛАРДА ТАНҚИДИЙ ФИКРЛАШНИ ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ ПЕДАГОГИК- ПСИХОЛОГИК ОМИЛЛАРИ: Пулатова Фарида Азамовна, педагогика ва психология кафедраси ўқитувчиси Самарқанд Давлат чет тиллар институти
Пулатова Фарида Азамовна
Аңдатпа
Ушбу мақолада ўқувчи-талабарларнинг ақлий жиҳатдан ривожланишида назарий тафаккурнинг роли катта эканлиги. Ўқувчи-талабарлар адабий асарларни ўқиш ва тушунтириш орқали мустақил фикрлаш, мулоҳаза юритиш ва мунозараларга ўргана боришлиги. Унда аста-секин табиат ва жамият ҳақида ўзининг нуқтаи назари, эътиқоди, қараши шакллаши, танқидий фикрлаш таълим ва жамиятдаги ўрни ҳақида гап боради.
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.