Ilim ha’m ja’miyet Issue 4-2 (2019) · pp. 31-33

КОНТЕКСТЛИ ТАЪЛИМ АСОСИДА МАТЕМАТИК КОМПЕТЕНТЛИКНИ ШАКЛЛАНТИРИШ

Эрисбаев, С.А.

Read at source

Abstract

The article is devoted to the study of ways of forming mathematical competence on the basis of contextual teaching.

таълим сифатиматематик компетентликкомпетентли ёндашувконтекстли ёндашувконтекстли масалаларматематическая компетентностькачество образованиякомпетентностный подходконтекстный подходконтекстные задачи

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Эрисбаев, С.А. (2019). КОНТЕКСТЛИ ТАЪЛИМ АСОСИДА МАТЕМАТИК КОМПЕТЕНТЛИКНИ ШАКЛЛАНТИРИШ. Ilim ha’m ja’miyet, (4-2), 31-33.
GOST R 7.0.5 
Эрисбаев, С.А. КОНТЕКСТЛИ ТАЪЛИМ АСОСИДА МАТЕМАТИК КОМПЕТЕНТЛИКНИ ШАКЛЛАНТИРИШ // Ilim ha’m ja’miyet. 2019. № 4-2. С. 31-33.
BibTeX 
@article{с.а.2019,
  author  = {Эрисбаев, С.А.},
  title   = {КОНТЕКСТЛИ ТАЪЛИМ АСОСИДА МАТЕМАТИК КОМПЕТЕНТЛИКНИ ШАКЛЛАНТИРИШ},
  journal = {Ilim ha’m ja’miyet},
  year    = {2019},
  number  = {4-2},
  pages   = {31-33}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Эрисбаев, С.А.
TI  - КОНТЕКСТЛИ ТАЪЛИМ АСОСИДА МАТЕМАТИК КОМПЕТЕНТЛИКНИ ШАКЛЛАНТИРИШ
JO  - Ilim ha’m ja’miyet
PY  - 2019
IS  - 4-2
SP  - 31
EP  - 33
ER  -