Ilim ha’m ja’miyet

№ 1 мақолаҳояш

52 мақола

ЖОҚАРЫ МАҒЛЫЎМАТЛЫ ПЕДАГОГ КАДРЛАРДЫ ТАЯРЛАЎ – ЕЛИМИЗ РАЎАЖЛАНЫЎЫНЫҢ ТИЙКАРЫ

Отемуратов, Б.

саҳ. 3–4

«Илим ҳəм жəмийет»: Машқалалар ҳəм ўазыйпалар, ямаса халық аралық басылымлар стандартлары дəрежесине қарай бир адым

Алламбергенов, К.

саҳ. 5–6

ҚАРАҚАЛПАҚСТАН АЙМАҒЫНДА ӨСИЎШИ ЖУЎСАН – ARTEMISIAL ӨСИМЛИГИ

Атамуратов, Р. · Оразбаева, А.

саҳ. 7–8

ИНСАН ҚƏДИРИ – УЛЛЫ ҚƏДИРИЯТ

Алланазарова, Б.

саҳ. 9–10

АҚЫЛДЫҢ АДАМ ТУРМЫСЫНДАҒЫ ƏҲМИЙЕТИ

Джамилова, Г.

саҳ. 10–11

КОМИЛ ИНСОН – ФУҚАРОЛИК ЖАМИЯТИНИНГ БОШ МАҚСАДИ

Матибаев, Т.

саҳ. 11–16

УГОЛОВНО-КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗОВАННОЙ ПРЕСТУПНОСТИ

Исмаилова, З.

саҳ. 16–18

МӘМЛЕКЕТИМИЗДЕ МАКРО ЭКОНОМИКАЛЫҚ ТУРАҚЛЫЛЫҚ ҲӘМ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӨСИЎ ТЕНДЕНЦИЯЛАРЫ

Хожалепесов, П.З. · Зинатдинов, Б.П.

саҳ. 18–19

АРАБ ТИЛИ ҲАҚҚЫНДА УЛЫЎМА МАҒЛЫЎМАТ

Ишаев, Ж.

саҳ. 20–21

АРАБ ТИЛИН ҮЙРЕТИЎ, ҮЙРЕНИЎДИҢ ӘҲМИЙЕТЛИ МӘСЕЛЕЛЕРИ

Ишаев, Ж.

саҳ. 21–23

СТИЛЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЙ В ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЯХ УЗБЕКСКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Хужаниязов, Э.

саҳ. 23–26

ÁJINIYAZ ShÍǴARMALARÍNDA ÚY BUYÍMLARÍ ATAMALARÍNÍŃ QOLLANÍLÍWÍ

Qarlıbaeva, G.E. · Sadıkova, R.S.

саҳ. 26–27

ИНГЛИЗ ВА ҚОРАҚАЛПОҚ ТИЛЛАРИДАГИ ТАРИХИЙ ТОПОНИМЛАРНИНГ ЛИНГВОМАДАНИЙ ХУСУСИЯТЛАРИ

Кдырбаева, Г.К. · Ажимуратова, Г.М.

саҳ. 27–29

О ТВОРЧЕСКОМ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЗАИМСТВОВАННОЙ ЛЕКСИКИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Кощанов, К.М.

саҳ. 29–30

ҚАРАҚАЛПАҚ ТОЙ МӘРЕСИМИ ҲӘМ ОҒАН БАЙЛАНЫСЛЫ ДӘСТҮРЛЕРДИҢ ЕРТЕК ТИЛИНДЕ СӘЎЛЕЛЕНИЎИ

Кунназарова, Ш.М.

саҳ. 30–32

ПОЭЗИЯЛЫҚ ШЫҒАРМАЛАРДА ФРАЗЕОЛОГИЗМЛЕРДИҢ ҚОЛЛАНЫЛЫЎЫ (И.Юсупов шығармалары мысалында)

Пирниязова, А.Қ.

саҳ. 32–34

KOREYS TILI LINGVOMADANIYATIDA “HASAD” HISSIY KONSEPTI

Sa’dullayeva, O. · Kim, N.

саҳ. 34–36

ҚАРАҚАЛПАҚ ХАЛЫҚ ҚОСЫҚЛАРЫНЫҢ СЮЖЕТЛИК ӨЗГЕШЕЛИГИ

Баўатдинова, С.

саҳ. 36–38

ЎЗБЕК ВА ҚОРАҚАЛПОҚ АДАБИЙ АЛОҚАЛАРИДА МИРТЕМИР ИЖОДИНИНГ ВОСИТАЧИЛИК РОЛИ

Қурамбоева, Г.

саҳ. 38–40

QARAQALPAQ XALÍQ DÁSTANÍ «SHÁRYAR»: JIYNALÍWÍ, BASÍP SHÍǴARÍLÍWÍ HÁM IZERTLENIWINIŃ AYÍRÍM MÁSELELERI

Keńesbaeva, Sh.K.

саҳ. 40–44

ШЕЪРИЯТДА ТАСВИР ВА ТАСАВВУР УЙҒУНЛИГИ

Матякупов, С.

саҳ. 44–45

ПОЭЗИЯДА ИНСАНЫЙЛЫҚҚА НӘЗЕР (Г.НУРЛЕПЕСОВА ДӨРЕТИЎШИЛИГИ МЫСАЛЫНДА)

Оразбаева, Г.У.

саҳ. 45–47

“МАХТУМҚУЛИНОМА”- ЮКСАК ИДРОК ВА ТАФАККУР МАҲСУЛИ

Сапаева, Ф.

саҳ. 47–48

ПЕДАГОГИК ИМИЖНИ ШАКЛЛАНТИРУВЧИ ОМИЛЛАР

Бобожонов, Ф.Қ.

саҳ. 49–50

ИНТЕГРАТИВ ТАЪЛИМНИНГ ЗАМОНАВИЙ ТЕНДЕНЦИЯЛАРИ

Гулямова, М.Х.

саҳ. 51–52

БЎЛАЖАК МУТАХАССИСЛАРНИНГ ИҚТИСОДИЙ – МАДАНИЯТИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ПЕДАГОГИК ШАРТ - ШАРОИТЛАРИ

Кучкорова, Н.М.

саҳ. 52–54

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИСКЕРЛИКТИ ЖЕТИЛИСТИРИЎДИҢ ЗАМАНАГӨЙ ТАЛАПЛАРЫ

Пирниязов, И.К.

саҳ. 54–56

ТӘЛИМДЕ ИННОВАЦИЯНЫҢ ҲӘМ ИНТЕГРАЦИЯНЫҢ ӘҲМИЙЕТИ

Сайтбекова, С. · Уснатдинова, Н.

саҳ. 56–57

XX АСР БОШЛАРИДА ЎЗБЕКИСТОНДА МИЛЛИЙ МУСИҚИЙ ТАФАККУР ТАРАҚҚИЁТИ УНИНГ ЗАМОНАВИЙ ТАДРИЖИ КОНТЕКСТИДА

Ташпулатов, М.

саҳ. 57–58

ТАЪЛИМ ТИЗИМИНИ ЯНГИЛАШГА БЎЛГАН ЭҲТИЁЖ ВА ТАЛАБЛАР

Юсупова, Г.

саҳ. 59–60

ОНА ТИЛИ ДАРСЛАРИДА ИННОВАЦИОН ТЕХНОЛОГИЯЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ САМАРАДОРЛИГИ

Абдиназимов, Ш. · Тоирова, Г.

саҳ. 60–61

TEXNOLOGIK LOYIHALASH – MUSIQA MASHG’ULOTLARIDA SAMARALI TA’LIM

Abdukarimova, E.

саҳ. 61–63

МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ ТАРБИЯЛАНУВЧИЛАРИГА ИНГЛИЗ ТИЛИНИ ЎРГАТИШДА ЎЙИНЛАРНИНГ РОЛИ

Арзиева, Б.А. · Норматова, Г.

саҳ. 63–65

TALABALARDÍŃ MATEMATIKALÍQ ANALIZ KURSÍN ÚYRENIWDEGI ÓZBETINSHE JUMÍSÍ

Jańabergenova, A.

саҳ. 65–68

IMLONI O‘RGATISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH MASALALARI

Jumamuratova, S.S.

саҳ. 68–70

MILLIY MUSIQIY MEROSNI O’RGANISHNI UZLUKSIZLIK VA UZVIYLIK TAMOYILI ASOSIDA TASHKIL ETISH: MUAMMO VA YECHIMLAR

Qudratov, I.

саҳ. 70–71

ДАРС ЖАДВАЛИНИ ТУЗИШ ТИЗИМИНИНГ МАТЕМАТИК МОДЕЛИ

Мухамедиева, Д.Т. · Сапаров, А.Д. · Зиядуллаев, Д.Ш. · Джолдасбаева, А.Б.

саҳ. 71–75

МАКТАБГАЧА ЁШДАГИ БОЛАЛАР ТАРБИЯСИДА АЛИШЕР НАВОИЙНИНГ АХЛОҚИЙ ҚАРАШЛАРИНИНГ АҲАМИЯТИ

Норбошева, М. · Исмоилова, И.

саҳ. 75–76

DARS JARAYONIDA O’YIN METODLARI ORQALI DARS SAMARADORLIGINI OSHIRISH

Odilov, A.

саҳ. 77–78

TECHNIQUES OF TEACHING PHRASEOLOGICAL UNITS

Rzaeva, R.K. · Jienbaeva, A.

саҳ. 78–80

БЎЛАЖАК КИЧИК ТИББИЙ ХОДИМЛАРНИНГ ИХТИСОСЛАШГАН ФАОЛИЯТИДА АХБОРОТ ТИЗИМИДАН ФОЙДАЛАНИШ ИМКОНИЯТЛАРИ

Тайлаков, Н. · Жамолов, А.

саҳ. 80–82

O’QISH DARSLARIDA O’QUVCHILARNI IFODALI O’QISHGA O’RGATISH YO’LLARI VA VOSITALARI

Tilavova, M.

саҳ. 82–83

KASBIY TAYYORGARLIK DARAJASINI SHAKLLANTIRUVCHI MUHIM MAVZULARNI O’QITISH METODIKASI

Tugalov, F.Q.

саҳ. 84–87

TALABALAR O'RTASIDA MILLIY XALQ HARAKATLI O'YINLARI ESTETIK ASOSLARINI IDROK ETISH QOBILIYATLARINI SHAKLLANTIRISH

Utemisov, A.O. · Utebaev, T.T.

саҳ. 87–89

МЕКТЕПКЕ ШЕКЕМГИ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРДЫ КӨРКЕМ-ӨНЕР ДӨРЕТПЕЛЕРИ МЫСАЛЫНДА ЭСТЕТИКАЛЫҚ ТӘРБИЯЛАУ

Уразимова, Т.В.

саҳ. 89–91

БЎЛАЖАК ТАРИХ ЎҚИТУВЧИЛАРИДА ИЖОДИЙ ФИКРЛАШНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ АСОСИЙ КОМПОНЕНТЛАРИ

Ярматов, Р.Б.

саҳ. 91–92

TARIXIY-MOLIYAVIY RAMZLARNI NAMOYISH ETISH ORQALI FIZIKA MASHG’ULOTLARI SAMARADORLIGINI OSHIRISH

Yavidov, B.Ya. · Otajonova, M.R.

саҳ. 92–96

ҚОРАҚАЛПОҚ ОИЛАЛАРИДАГИ АЖРАЛИШЛАРНИНГ ИЖТИМОИЙ ПСИХОЛОГИК САБАБЛАРИНИ ЎРГАНИШНИНГ АҲАМИЯТИ

Ибрагимова, Р.Ж.

саҳ. 96–99

ИНГЛИЗ ТИЛИНИ ЎРГАНИШДА ПСИХОЛОГИК ЁНДАШУВНИНГ АҲАМИЯТИ

Каипбергенова, Д.У.

саҳ. 99–100

КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ К БРАКУ

Утепбергенов, М.А.

саҳ. 100–102

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И ДИНАМИКА УДОВЛЕТВОРЁННОСТИ БРАКОМ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН В КАРАКАЛПАКСКОЙ СЕМЬЕ

Утепбергенов, М.А.

саҳ. 102–104

ХАЛЫҚ ПЕДАГОГИКАСЫ МАШҚАЛАЛАРЫН СӨЗ ЕТКЕН АЛЫМ ИЗЛЕНИСЛЕРИ

Пурханов, Ю.Е.

саҳ. 108–109

← Ҳамаи мақолаҳо

Бойгонӣ

2026

№ 5-3 41 мақола

№ 5-2 27 мақола

№ 5-1 26 мақола

№ 4-3 44 мақола

№ 4-2 29 мақола

№ 4-1 30 мақола

№ 3-3 36 мақола

№ 3-2 30 мақола

№ 3-1 35 мақола

№ 2-3 37 мақола

№ 2-2 33 мақола

№ 2-1 30 мақола

№ 1-3 36 мақола

№ 1-2 27 мақола

№ 1-1 28 мақола

2025

№ 8-2 42 мақола

№ 8-1 41 мақола

№ 7-2 43 мақола

№ 7-1 45 мақола

№ 6-2 43 мақола

№ 6-1 42 мақола

№ 5-2 44 мақола

№ 5-1 43 мақола

№ 4-2 48 мақола

№ 4-1 48 мақола

№ 3-2 43 мақола

№ 3-1 42 мақола

№ 2-2 40 мақола

№ 2-1 36 мақола

№ 1-2 38 мақола

№ 1-1 43 мақола

2024

№ 6-1 51 мақола

№ 6-extra 57 мақола

№ 6-2 52 мақола

№ 5-2 54 мақола

№ 5-1 47 мақола

№ 4-2 54 мақола

№ 4-1 52 мақола

№ 3-2 53 мақола

№ 3-1 50 мақола

№ 2-2 53 мақола

№ 2-1 48 мақола

№ 1-2 54 мақола

№ 1-1 47 мақола

2023

№ 4-2 55 мақола

№ 4-1 46 мақола

№ 3-2 55 мақола

№ 3-1 53 мақола

№ 2-extra 55 мақола

№ 2-2 62 мақола

№ 2-1 60 мақола

№ 1-2 55 мақола

№ 1-1 68 мақола

2022

№ 4-2 58 мақола

№ 4-1 68 мақола

№ 3-2 63 мақола

№ 3-1 53 мақола

№ 2-2 74 мақола

№ 2-1 63 мақола

№ 1-2 50 мақола

№ 1-1 63 мақола

2021

№ 1-2 48 мақола

№ 4-2 50 мақола

№ 4-1 58 мақола

№ 3-2 46 мақола

№ 3-1 51 мақола

№ 2-2 57 мақола

№ 2-1 53 мақола

№ 1-1 58 мақола

2020

№ 2-2 54 мақола

№ 4-2 54 мақола

№ 4-1 50 мақола

№ 3-2 46 мақола

№ 3-1 49 мақола

№ 2-1 50 мақола

№ 1-2 61 мақола

№ 1-1 46 мақола

2019

№ 4-2 56 мақола

№ 4-1 57 мақола

№ 3 48 мақола

№ 2 57 мақола

№ 1 52 мақола

2018

№ 4 49 мақола

№ 3 58 мақола

№ 2 53 мақола

№ 1 50 мақола

2017

№ 4 52 мақола

№ 3 46 мақола

№ 2 43 мақола

№ 1 56 мақола

2016

№ 4 57 мақола

№ 3 55 мақола

№ 2 58 мақола

№ 1 50 мақола

Ҳайати таҳририя

Ҳайати таҳририя эълон нашудааст

Ҳайати таҳририя аломати асосии шаффофияти маҷалла аст. Нашрияҳое, ки онро эълон намекунанд, ба манбаъҳои байналмилалӣ қабул намешаванд.